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中考历史资讯列表

[中考历史作者：阿智阿智更新:2008-4-6] 1、正确理解中考历史“开卷考”
历史　正确理解“开卷考”　考纲动向今年历史中考仍采用开卷笔试形式，命题的难度不会太大。

[中考历史作者：lipstickxin 更新:2008-4-3] 2、中考历史之“中国近代化进程”专题解析
“中国近代化进程”是近年来中考考查的热点，同时也因知识点多、史实纷繁复杂成为中考复习中的难点。为了帮助广大初三考生更好地复习这一热点难点，记者日前采访了唐山市友谊

[中考历史作者：lipstickxin 更新:2008-4-2] 3、2008中考历史复习应考四项建议
一要会看书。中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是

[中考历史作者：吕海波更新:2008-3-29] 4、中考历史冲刺突出重点专题复习
出场教师：保定市第十七中学　赵亮　采写：本报记者　吕海波－考试说明变化 &n

[中考历史作者：陈信谊更新:2008-3-29] 5、中考历史重点热点不能放过
历史：重点热点不能放过　贵阳十七中一级教师陈信谊

[中考历史作者：阿智阿智更新:2008-3-16] 6、武汉08中考历史考试说明及备考建议
历史　荆楚网消息　（楚天金报）　考试说明（节选）一、命题依据与指导思想（略）

[中考历史作者：阿智阿智更新:2008-3-16] 7、解读08年福建中考历史大纲
历史　命题原则：方向没变，都是基础性要求，试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性，试卷中避免出现纯识记的大分值试题。&nbs

[中考历史作者：阿智阿智更新:2008-2-22] 8、南京中考历史分值扩大题量增加
历史　省教院附属高级中学老师金波　变化　分值扩大，题量增加　 &

[中考历史作者：jack25992599 更新:2007-6-15] 9、中考历史复习应考四项建议
一要会看书，中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是

[中考历史作者：wuji16 更新:2007-6-11] 10、中考冲刺30天历史复习攻略
一、依据课程标准和教材，以考试说明划定的范围为依托，有方向地进行复习。仔细研究考试说明，把握考试方向，根据考试说明划定的范围进行有的放矢的复习；同时，正确理解课程

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2007-4-22] 11、名师解读沈阳中考历史说明
【学科：历史】　名师：侯成威沈阳七中初三历史备课组组长　答题用词要“积极向上”　&nb

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2007-4-17] 12、中考历史总复习之热点之台湾问题
石家庄外国语学校　张月巧　重点难点问题讲解１、台湾问题的由来：

[中考历史作者：bmc0918 更新:2006-9-22] 13、非常实用的人教版历史歌谣汇总
［中国历史（人教版）七年级上册］　学习历史有诀窍　学习历史有诀窍，　掌握方法最重要，　

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2006-4-5] 14、中考历史复习之把握重点有主有次
中考的脚步越来越近了。在最后的冲刺阶段，记者就复习要点等采访了金陵中学的高级教师周文书老师。　记者：今年南京市由于是首次将历

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2006-3-23] 15、中考历史复习牢记五点建议
一、落实主体知识　就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映

[中考历史作者：武汉六中更新:2006-3-23] 16、武汉中考历史(课改)考试说明解读
考试范围增加　教材必须吃透受访者：武汉六中初中部历史教研组　［考试形式］ &

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2006-3-23] 17、中考历史复习“三必须”
２００６年是我市全面实施课改、进入中考检验的第一年。如何在有限的时间里提高历史复习效率，是所有初三毕业生面临的问题。笔者作为多年在初三教学第一线的教师，略谈几点粗

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2006-3-23] 18、中考历史纠正两种错误复习倾向
对于中考历史的复习，切忌认为是开卷考试，完全不记忆重点观点、问题，考试一味翻书，查资料；切忌不重视思品课的学习，否则影响中考位置值，进而影响招录。 &n

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2006-3-9] 19、解读石家庄中考历史学科说明
出场教师：石家庄市第１７中学刘应洁，２００５年石家庄市“中小学班主任基本素质大赛”一等奖获得者点击历史

[中考历史作者：szmdyzhy 更新:2006-2-20] 20、中考历史复习“三步曲”
通过研读乐山市２００６年历史学科考试说明，结合自己的教学实践和新形式下的考试，我们在复习时要注意学生对历史基础知识的掌握，又要注意对学生能力的训练以及情感、态度、

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